infotelefon
gazeta_NARVA_180_271


OCHERED-2014
dva-mastera
kistalk

astri-plfast-s

Хронология

Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
ПнВтСрЧтПтСбВс
     12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930

Rambler's Top100

maga705
ВЯЧЕСЛАВ КОНОВАЛОВ: «ЗАГЛЯНУЛИ В БУДУЩЕЕ. НАМ ПОНРАВИЛОСЬ»
Горячая линия - Общество
Автор: Анна Чистоделова   
23.03.2016 09:57

Одна из самых горячих тем этой недели – предстоящее заседание горсобрания, которое изменит не только систему образования города, но и его карту.

О том, какими станут нарвские гимназии в недалеком 2019-м, а также о визите в соседний Йыхви, где гимназисты уже год живут по-новому, рассказал вице-мэр по образованию Вячеслав Коновалов.

konovalov1

- Вячеслав, добрый день. Как вы думаете, государственной гимназии в Нарве – быть?

- Нарвской городской управой решение уже принято, и теперь осталось принять его городским собранием. А суть решения сводится к тому, что к 2019 году в Нарве будут построены две гимназии вместо семи ныне действующих. Предполагается, что одна из них – с эстонским языком обучения – будет рассчитана на 252 человека, а другая, с соотношением эстонского и русского языков в привычной уже пропорции 60/40, должна вместить 540 учащихся.

- Получается, сегодняшние гимназии превратятся в простые школы?

- Да, мы просто заберем оттуда примерно по сотне человек, учеников 10-12-х классов, и таким образом наберется почти 800 детей, которые пойдут учиться в свежеотстроенные здания. Подобный опыт уже есть в Йыхви, где мы целой группой – с директорами и завучами нарвских гимназий, членами комиссии по образованию города, представителями мэрии и горсобрания побывали совсем недавно. Наши йыхвиские коллеги весь этот путь прошли раньше, уже построив и «заселив» новую гимназию, благодаря чему у нас появилась возможность заглянуть в свое недалекое будущее.

johvi_gumnaasium

- Что же вы увидели?

- Мне понравилось всё: от директора, который никогда не был в своей жизни связан с образованием, но является прекрасным менеджером, до философии этого учебного заведения, где одним из правил является «Во всем, что дети могут делать сами, нам – взрослым – нельзя им помогать». И я не одинок в своей позитивной оценке. В просторном современном здании без труда помещаются два отделения гимназии: эстонское и русское.

- Почему бы и нам не обойтись одним зданием на всех?

- А у нас другая ситуация. Во-первых, у нас большее число гимназистов. Во-вторых, во время двухнедельного публичного обсуждения проектов изменения в программу мы получили несколько предложений от представителей эстонской диаспоры в Нарве, в которых они высказались за существовании отдельной школы для детей из эстоноговорящих семей. Необходимо отметить, что государство эту идею всегда поддерживало. Такая позиция, однако, не воспрепятствует ребятам из других школ поступать в новую эстонскую гимназию. Если хорошо знаете язык, потянете обучение на нем – почему бы нет?

- Уже известно, где будут возводить новые объекты?

- Нет. Я часто слышу разговоры о том, что в городе полно свободных зданий, мол, лучше занять их, чем что-то строить заново. Но это не наша прерогатива! В документах прописано: «строительство». Думаю, финальное слово всё-таки остаётся за Министерством образования. Зачастую строить оказывается выгоднее, чем реставрировать ветхие дома.

- А во что обойдется строительство двух зданий?

- Официальной информации пока не было. На последнем выездном заседании правительства в Нарве министр Евгений Осиновский озвучил сумму в 10 млн евро, хотя ранее им же озвучивались и другие, меньшие суммы.

- Бюджет неизвестен, места строительства не определены; может, мы рано подняли тему?

- Нет, говорить об этом нужно именно сейчас, потому что если 24 марта депутаты проголосуют «за», мы вступим в следующую фазу – подготовки и подписания с Министерством науки и образования Эстонии Соглашения о намерениях.

- Больной вопрос: планируются ли сокращения преподавателей в процессе перехода на новую систему?

- Набором преподавательского состава в новые гимназии будут заниматься директора учебных заведений. Поскольку пока мы не знаем, кто эти люди, каковы будут требования к кандидатам, говорить о педсоставе слегка преждевременно. Тем не менее, уверен, что те педагоги нарвских школ, которые сегодня работают на гимназической ступени, смогут претендовать на заполнение вакансий.

- Что ж, с гимназистами понятно, о нарвских педагогах вы сказали, а какова экономическая составляющая проблемы?

- В этом и есть суть изменений, вносимых в «Программу развития муниципального образования в городе Нарве 2015-20», за которые будут голосовать в четверг депутаты. В принятом осенью тексте Программы предусматривалось, что одна из двух гимназий будет муниципальной. Однако мы получили две государственные гимназии, и теперь встанет вопрос экономической целесообразности сохранения еще и муниципальной, содержать которую придётся за счет бюджета города. Поэтому к обсуждению этого вопроса предлагается вернуться в 2019 году. Время покажет, будет ли в этом необходимость.


МНЕНИЕ

В составе группы, посетившей Йыхвискую гимназию, были опытные педагоги и руководители, чье профессиональное мнение о работе учебного заведения нового формата, безусловно, представляет интерес.

chertova6

Елизавета Чертова, директор 6-й школы и председатель комиссии по образованию городского собрания:

- 10 марта 2016 года члены Комиссии по образованию Нарвского городского собрания в составе 17 человек посетили Йыхвискую государственную гимназию с ознакомительным визитом. Здесь с начала учебного года действуют две государственные программы: для выпускников основных школ с эстонским языком обучения и для учеников, окончивших русскоязычные основные школы. Отдельного упоминания достойно новое здание гимназии. С точки зрения эргономичности здесь все продумано до мелочей: современный архитектурный дизайн, увенчанная стеклянным куполом площадка атриума в самом центре, которая служит одновременно местом отдыха для учеников и актовым залом, где проходят концерты, праздники, внеклассные мероприятия, которые устраивают сами учащиеся. В гимназии оборудованы современные лаборатории по физике, химии, биологии, а классные комнаты оснащены современной аппаратурой и мебелью для активных форм обучения. Везде царит дружелюбная, уютная атмосфера. В фокусе внимания – личность учащегося, его интересы, развитие научного и творческого потенциала. Штат педагогов создавался на конкурсной основе, поэтому в гимназии работают высококвалифицированные педагоги. Комиссия по образованию благодарит администрацию и педагогов Йыхвиской государственной гимназии за радушный прием и сотрудничество.

olenina_23

Лариса Оленина, депутат Нарвского горсобрания:

- В этой школе все, начиная от философии до условий, создано для того, чтобы в ее стенах рождалась настоящая элита общества – хорошо подготовленные к жизни люди, которые легко смогут учиться в любой стране мира на любом языке. Для меня стало ценным каждое слово директора гимназии, который рассказал, какой видит судьбу своих выпускников. Как они будут общаться с людьми, как станут принимать решения и отвечать за свои поступки, как будут беречь свое и чужое время – это потрясающая инструкция для каждого из нас, для взрослых.

А серьезное отношение руководства школы к русскому языку внушило еще большее уважение. Так же как и идея о том, что будущее сегодня рож-дается на востоке – в России, Японии и Китае. Языки последних двух стран здесь тоже преподают. Такая философия не может исходить от одного человека: директор, Тармо Валгепеа, привел с собой команду единомышленников, и их единство ощущается во всем: от построения стратегии обучения до дизайна интерьера, который выше всяких похвал: я видела нечто похожее лишь в Норвегии в далеком 1999 году, и лишь в единственной школе. Желаю йыхвиской гимназии успеха и процветания и надеюсь, что не менее успешно удастся реализовать программу в Нарве.

fomina6

Любовь Фомина, Директор Нарвской Солдинаской гимназии:

- Мне тоже понравилось современное здание и оснащение кабинетов – надеюсь, что наши гимназисты получат такие же возможности. Порадовало отношение преподавателей к ученикам, как к равным партнерам. Спасибо им за создание условий для проявления собственной инициативы у ребят. То, что учащиеся привыкают сами планировать свою внеклассную деятельность, очень ценно.

Таким образом они учатся отвечать за свои решения, а новые педагоги уже не «нянчат» своих учеников, а направляют в развитии. При увеличении количества гимназистов здесь предусмотрена возможность более широкого выбора учебной программы и направлений. Вдохновленная поездкой, я поделилась впечатлениями со своими учениками. Ребята умеют анализировать, поэтому, отметив безусловные плюсы новой структуры, обратили внимание и на потенциальные сложности для себя, а именно – на вероятные ужесточения условий поступления в гимназию и шанс не пройти отбор, а также на более сложную программу обучения. Будем надеяться, что их опасения напрасны, ведь невозможно перенять чужой опыт полностью, а значит, в Нарве все будет по-своему уникально. Скоро узнаем.

Беседовала
Анна Чистоделова
фото. Министерство образования и науки

 

Hits: 1070
Комментарии (0)Add Comment

Написать комментарий
smaller | bigger

security code
Напишите отображаемые буквы


busy
Обновлено 24.03.2016 10:02
  Другие материалы из раздела Общество
[23]